No primeiro setênio, a criança vive uma relação de confiança com o mundo. Sua principal forma de aprendizagem é a imitação. O ambiente físico, anímico e espiritual influencia profundamente a formação do corpo, dos sentidos e da vida interior.
O brincar livre, o ritmo e a fantasia constituem os pilares da Educação Infantil Waldorf.
Os educadores trabalham em estreita colaboração com as famílias para assegurar uma transição suave para a escola e criar uma experiência que apoie o desenvolvimento social, emocional, cognitivo e físico de cada criança. Uma rotina equilibrada dá às crianças a segurança para explorar livremente e com confiança.
As crianças do berçário têm espaço para se movimentarem em uma sala cuidadosamente preparada, com piso de madeira e objetos e brinquedos que estimulam o desenvolvimento dos sentidos.
Nos momentos de troca, de higiene e de alimentação, o bebê recebe do educador um contato próximo, com olhar carinhoso e individualizado, respeitando o ser que ali está em formação.
Nesta fase a criança conquista o andar ereto, o falar e inicia o pensar. Trata-se do período mais importante da aprendizagem humana.
Buscamos oferecer:
Outro marco importante é o surgimento do “eu”, quando a criança passa a se perceber separada do mundo e inicia seu caminho rumo ao convívio social.
A criança amplia sua capacidade de se relacionar com o outro e desenvolve intensamente a fantasia.
Nesta fase:
O educador cria as condições para que o brincar livre favoreça o desenvolvimento saudável.
As brincadeiras tornam-se mais organizadas e próximas da realidade observada pela criança.
Surgem:
O educador cria as condições para que o brincar livre favoreça o desenvolvimento saudável.
A criança fortalece sua presença corporal e sua autonomia.
Observa-se:
Ao final do primeiro setênio, a criança já colocou seus pés firmemente no chão, apropriando-se de sua corporalidade e preparando-se para novos aprendizados.